José maakte kennis met het contextuele gedachtegoed van Prof. I.B. Nagy tijdens haar werken in de GGZ en jeugdhulpverlening. Haar ervaringen in deze sektoren spoorden haar aan om verder te gaan in haar werken met mensen dan het gericht te zijn op symptoombestrijding. Zo kwam ze terecht bij het denken en werken van Prof. I.B. Nagy en ontwikkelde zij zich verder in de richting van het werken vanuit de visie van de relationele ethiek.

Zij volgde de vierjarige opleiding tot contextueel therapeut bij het opleidingsinstituut voor contextuele hulpverlening “Leren over leven”, ze volgde vier jaar de train de trainer in-service opleiding bij de contextuele basisopleiding “Grondbeginselen” en tevens de driejarige opleiding tot contextueel leertherapeut/docent in de intergenerationele familiedynamiek bij de Nagy Academie.

José is methodiek docent in de contextuele basisopleiding ‘Grondbeginselen’ bij de Nagy Academie. En vanaf de start van de Nagy academie is José betrokken, als methodiekdocent in de contextuele basisopleiding “Grondbeginselen”. José publiceerde in 2017 in het tijdschrift “Kind- en adolescent praktijk” het artikel: “Een relationeel trauma”.

BEROEPSOPLEIDINGEN

• MBO Sociaalpedagogisch werk
• HBO Maatschappelijk werk en dienstverlening.
• Vierjarige opleiding contextuele therapie.
• Driejarige opleiding voor contextueel leertherapeut/-docent bij de Nagy Academie.

WERKERVARING

• Leefgroep-werkster in een orthopedagogisch centrum.
• GGZ junior- en senior begeleidster begeleid-wonen.
• GGZ teamleidster service regio.
• Eigen praktijk voor contextuele hulpverlening en systeemtherapie.
• Contextueel hulpverlener CLAS (Contextuele behandeling en Leergroepen van Alle betrokkenen bij Seksueel misbruik).
• Contextueel methodiekdocent in opleiding bij de Nagy Academie.